Die Förderung der Medienkompetenz von Jugendlichen gehört zum Mantra von Politik, Wirtschaft und Medien. Verstanden wird darunter häufig nicht mehr als Jugendmedienschutz jenseits technischer Lösungen. Das Projekt "Jugend online" stand in seiner 5-jährigen Laufzeit immer für ein umfassenderes Verständnis von Medienkompetenz. Dies schloss die kreativen Aspekte von Mediennutzung und den Beitrag digitaler Medien für Persönlichkeitsentwicklung, Bildung und Partizipation mit ein.

Die nun vorliegende Projektdokumentation beschreibt und analysiert die vielen Teilprojekte von "Jugend online", die aus dieser Grundhaltung heraus für und mit Jugendlichen entstanden sind: Das Jugendportal netzcheckers.de, das Partnerportalnetzwerk netzcheckers.net, die Kampagne "watch you web", das Videomagazin netzcheckers.tv und viels mehr. Zu Wort kommen auch zahlreiche Projektpartner, mit denen "Jugend online" in Tagungen, Veröffentlichungen, Wettbewerben, Kampagnen und im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung kooperiert hat. Dabei wird nicht nur ein Blick zurück geworfen, sondern vor dem Hintegrund gemeinsamer Erfahrungen gelingt es auch, die Herausforderungen digitaler Jugendbildung in der Zukunft zu beschreiben. Dazu gehören die Bildungspolitik, die sich verändernde Medienrealität und die Beteiligungsmöglichkeiten junger Menschen unter den Bedingungen von Web 2.0.

Des Ende des Projektes "Jugend online" ist nicht gleichbedeutend mit einem Ende des Themas digitale Jugendbildung bei IJAB. Beim Thema Partizipation von Jugendlichen in der digitalen Welt wird auf die umfangreichen Erfahrungen von "Jugend online" zurückgegriffen werden können.

DOWNLOAD: Die von der Berliner Agentur BAR-M.de Kommunikationsdesign sehr ansprechend gestaltete Projektdokumentation kann in der Rubrik Publikationen kostenlos heruntergeladen werden.

Außerdem ist die Abschlussdokumentation "Jugend online: Herausforderungen für eine digitale Jugendbildung" als Taschenbuch im kopaed-Verlag erschienen und kann im Webshop des Verlags unter www.kopaed.de bestellt werden.