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Forum Jugendarbeit International 2003

Schwerpunktthemen: Interkulturelle Handlungskompetenz und EU-Erweiterung

Schutzgebühr: € 0,00

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Weitere Themen: Kompetenzentwicklung durch formelle und informelle Bildung, Aus der Praxis der internationalen Jugendarbeit und Aus den Projekten und Länderprogrammen des IJAB 2002.

Hrsg.: IJAB - Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland, 396 Seiten, Bonn 2003.

Inhalt

Interkulturelle Handlungskompetenz und interkulturelles Lernen

  • Andreas Thimmel, Günter J. Friesenhahn: Interkulturelle Handlungskompetenz in der internationalen Jugendarbeit. Begriff - Konzepte - Anwendungsbereiche
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  • Alexander Thomas: Interkulturelle Handlungskompetenz in der außerschulischen Jugendbildung: Was erwartet die Wirtschaft?
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  • Carsten Lenk: Interkulturelle Kompetenz für deutsch-tschechische Leitungsteams. Die Entwicklung eines neuen Beratungsangebots
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  • Siegfried Stumpf, Alexander Thomas, Ulrich Zeutschel, Daniela Ruhs: Assessment Center als Instrument zur Förderung der Handlungskompetenz von Fach- und Führungskräften in der internationalen Jugendarbeit
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  • Janina Gatzky: Kulturkompetenz statt Kulturwissen. Ein Lehrmodell und eine Selbstlernsoftware zur Entwicklung interkultureller Kompetenz für Studierende an Universitäten und Hochschulen
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  • Josef Freise: Dialog zwischen Okzident und Orient: Deutsch-palästinensische Studentenbegegnungen als Lernort für interkulturelle Kompetenz
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  • Adelheid Scholten: Einmal Ausland - kompetent für immer? Lernprozesse junger Freiwilliger in Europa
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  • Ilse Brigitte Eitze-Schütz, Martin Finkenberger: Austausch bildet
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  • Dieter Reichel: Interkulturelle Qualifizierung für den bi- und trinationalen Austausch
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  • Anna Ehret, Celine Chang: Interkulturelles Lernen in Kurzzeitaustauschprogrammen: Welche Bedingungen tragen dazu bei?
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EU-Erweiterung als Herausforderung für die Jugendarbeit

  • Dietrich Rometsch, Hans-Joachim Schild: EU-Erweiterung und die Anforderungen an eine gemeinsame Jugendpolitik
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  • Ulrike Wisser: Die jugendpolitische Relevanz der EU-Erweiterung
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  • Eva Feldmann-Wojtachnia: Perspektivenwechsel und Differenzierung des Blicks. Anforderungen der EU-Erweiterung an die interkulturellen Kompetenzen Jugendlicher
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  • Doris Lemmermeier, Piotr Łysakowski: Der Beitrag des Deutsch-Polnischen Jugendwerks zur Vorbereitung der Jugendlichen auf die EU-Osterweiterung
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  • Yvonne Swoboda, Carsten Lenk: EU-Erweiterung und grenznahe Jugendbegegnung. Herausforderung und Chance für neue Formen von Jugendmobilität
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  • Jan Lontschar: Tandem und die EU
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  • Palmira Repsyte-Scharf: „Nur EU-Mittel allein reichen da nicht ...“. Jugendkulturarbeit in Litauen auf der Suche nach ihrem Platz zwischen Bildungs-, Jugend- und Kulturpolitik
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  • Martin Strecker: Jugend und Europa – aktuell ein schwieriges, bald ein spannendes Verhältnis? Zur Rolle der Jugend(verbands)arbeit vor dem Hintergrund von aktuellen Umfrageergebnissen
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Kompetenzentwicklung durch formelle und informelle Bildung

  • Hans-Uwe Otto, Nadia Kutscher, Georg Cleppien: Die digitale Bildungskluft als Herausforderung für die Pädagogik. Zugangsformen und Nutzungsqualität sozialstrukturell benachteiligter Gruppen im Internet
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  • Pirjo Linnakylä, Jouni Välijärvi: Das erfolgreiche Abschneiden von finnischen Schülern bei der PISA-Studie. Welche Erklärungen gibt es dafür?
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Aus der Praxis der internationalen Jugendarbeit

  • Alwin Proost: Deutsch-russischer Jugendaustausch – Aufbruch zu neuen Ufern
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  • Jennifer Hedderich, Jörn Verleger: Sport schafft Strukturen für Europa. Erfolge der Europäisierung der Jugendverbandsarbeit im Sport
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  • Kerstin Giebel: Fit für ein junges Europa ‑ Sind wir es bereits?
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  • Christian Scharf: Exchange Sachsen-Anhalt. Erste Schritte einer Vernetzung der internationalen Jugendarbeit
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  • Carsten Fröhlich: „Europäische Netzwerke“ – Zauberwort oder Last? Eine Betrachtung aus praktischer Sicht anhand des Projektes „EURO-TALK – network east-west“
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  • Ulrich Ballhausen, Stephan Eschler: Lernort Weimer. Die Europäische Jugendbildungs- und Jugendbegegnungsstätte Weimar
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Aus den Projekten und Länderprogrammen des IJAB 2002

  • Niels Meggers: Die fachliche Zusammenarbeit mit Litauen in 2002 – Fortsetzung einer Erfolgsstory
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  • Kerstin Giebel: Alle anders – alle gleich?! Internationale Trainer(innen) unter sich – Ein Fazit aus einer ungewöhnlichen Woche
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  • Helga Köhnen: Ein neues Miteinander. Die Einbindung der Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe aus mittel- und osteuropäischen Ländern in das interkulturelle Lernen
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