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Forum Jugendarbeit International 2011-2012

Schwerpunktthema: Internationale Jugendarbeit und ihre Bildungswirkungen

Schutzgebühr: € 8,00





Weitere Themen: Bildung für nachhaltige Entwicklung und internationale Jugendarbeit; Sichtbarmachung von Bildungswirkungen; Internkulturelle Kooperation mit der formalen Bildung; Internationale Kinderbegegnungen und ihr Lernpotenzial; EU-Jugendstrategie und europäische Mobilitätsförderung; Nachwuchsarbeiten in der Internationalen Jugendarbeit; Blick auf laufende Forschungen.
 
Hrsg.: IJAB - Fachstelle für Internationale Jugendarbeit der Bundesrepublik Deutschland, 495 Seiten, Bonn 2012.

Inhalt

  • Marie-Luise Dreber: Vorwort 
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  • Dirk Hänisch: Einleitende Bemerkungen der Redaktion 
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Internationale Jugendarbeit und ihre Bildungswirkungen

  • Eva Feldmann-Wojtachnia / Barbara Tham: »Ich wäre nicht so, wie ich jetzt bin …«. Unter der Lupe: Nicht formales Lernen im europäischen Kontext? 
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  • Yasmine Chehata: Entwicklungs- und Orientierungspotenziale des Europäischen Freiwilligendienstes 
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  • Jörn Fischer: Pfefferminzbonbons vs. Gummibärchen oder die Bildungswirkungen internationaler Freiwilligendienste 
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  • Benjamin Haas: »weltwärts« unter der Lupe: Evaluierungsstudie zeigt Lernprozesse auf – nicht nur für die Freiwilligen
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  • Karl Boudjema / Eva Sabine Kuntz: »Was ich im Spiegel sehe …«. Vom Mehrwert des deutschfranzösischen Freiwilligendienstes 
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  • Wolfgang Ilg: Freizeitenevaluation und Evaluation Internationaler Jugendbegegnungen – eine Zwischenbilanz 
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  • Karsten Lucke /Anselm Maria Sellen: Generation Next »thinks Europe« – Vom QRaching und von Zin Obelisken. Non-formale europäische Jugendbildung und ihre Wirkung
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  • Thorsten Merl: Projektevaluation SchulBrücke Europa – Internationale Jugendbegegnung und europapolitische Bildung
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  • Alfons Scholten: Europäer sein, Europäer werden – zum interkulturellen politischen Lernen im Schüleraustausch
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  • Štepanka Busuleanu / Oxana Ivanova-Chessex: Kann Zivilgesellschaft durch die internationale Jugendbildung gefördert werden? Eine Reflexion am Beispiel des deutschrussischen Fachkräfteaustauschs
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  • Benedikt Widmaier: Aktive Bürgerschaft – Europäisches Paradigma für Internationale Jugendarbeit? 
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  • Michael Teffel: InterGenerationes – Zwischen den Generationen. Ein Plädoyer für intergenerationelles Lernen in der internationalen Jugendarbeit
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  • Hartmut Braun / Klaus Nörtershäuser: Jugend gestaltet Zukunft – Internationale Jugend begegnungen an Orten der Erinnerung in Europa 
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  • Andreas Joppich: Peer-Leader-International. Durch internationalen Austausch aus benachteiligten Jugendlichen globale Vorbilder entwickeln 
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  • Katrin Alban / Johanna Scharf: Internationale Projekte als Chance für Jugendliche zu Empowerment
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  • Štepanka Busuleanu / Stefan Schmid / Alexander Thomas: Aus der Praxis deutsch-russischer Jugendbegegnungen. Eine wissenschaftlich-empirische Analyse erfolgskritischer Faktoren
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Bildung für nachhaltige Entwicklung und internationale Jugendarbeit

  • Friedrun Erben / Claudia Mierzowski: Über den Beitrag der internationalen Jugendarbeit zur Umsetzung der Bildung für nachhaltige Entwicklung 
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  • Herbert Wiedermann: Jugendumweltgipfel 2011 in Hamburg – Jugend engagiert sich für eine umweltfreundliche Stadt
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  • Jocelyne Jakob: Lernen in Begegnung. ewoca3 – seine Bildungsformen und -wirkungen
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Sichtbarmachung von Bildungswirkungen der internationalen Jugendarbeit

  • Anne Sorge: Anerkennungsverfahren und -instrumente non-formalen und informellen Lernens – Versuch einer Systematisierung
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  • Rita Bergstein: Youthpass wirkt! Qualitätselemente und Lern- und Bildungswirkungen von Youthpass
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Interkulturelle Kooperation mit der formalen Bildung

  • Alexander Thomas / Heike Abt / Ulrike de Ponte: Schule und Internationale Jugendarbeit: Prozessverläufe und Resultate einer Bildungskooperation
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Internationale Kinderbegegnungen und ihr Lernpotenzial

  • Barbara Rink: Internationale Kinderbegegnungen als interkulturelle Lernorte 
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  • Ulrike Werner / Bastian Küntzel: Internationale Kinderbegegnungen aus Sicht der Praxis – wie Begegnungen zu interkulturellen Lernorten werden können
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  • Heike Abt / Ulrike de Ponte: »Ostern suchen sie einen Hasen«. Interkulturelles Lernen durch grenzüberschreitende deutsch-tschechische Aktivitäten im Kindergarten
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EU-Jugendstrategie und europäische Mobilitätsförderung

  • Claudius Siebel / Hans-Georg Wicke: Zum Verhältnis von Eigenständiger Jugendpolitik und EU-Jugendstrategie in Deutschland 
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  • Ulrike Wisser: EU-Jugendstrategie: Impulse für die Jugendhilfe in Deutschland nutzen
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  • Manfred von Hebel: Erasmus für alle? – Vision und Wirklichkeit der Mobilitätsförderung in Europa
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Nachwuchsarbeiten in der internationalen Jugendarbeit

  • Benedikt Widmaier: »weltwärts« im Blick der Nachwuchsforschung. Beiträge der Joseph-Schmitt-Preisträgerinnen 2011
  • Maria Thalhammer: »Du hast Dich aber verändert!«? – Eine Längsschnittstudie zur Auswirkung internationaler Freiwilligendienste auf die Persönlichkeit
  • Franziska Barthelt / Claudia Himmelsbach: Interkulturelles Lernen durch Freiwilligendienste? – Eine qualitative Studie zum Kulturverständnis junger Freiwilliger nach einem Auslandsaufenthalt im Rahmen Programmes »weltwärts«
  • Friederike Walther: Freiwilligendienste in »Ländern des Südens« – Möglichkeiten gegenseitigen Lernens auf Augenhöhe?

Blick auf laufende Forschungen

  • Regina Kuhl: Deutsch sein unter Fremden. Wie sich ein Auslandsaufenthalt auf die Identität deutscher Jugendlicher auswirkt
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